本帖最后由 热河土人 于 2015-8-12 19:46 编辑
在器乐考级现场
我在老年大学摄影研修班讲课当中，专门有这样几个课时： 诗歌与摄影，绘画与摄影，音乐与摄影，宗教与摄影，……我曾和学员们一起吟诗，一起唱歌。很多学员喜欢这样的课程，因为他们知道艺术通感的道理。但是也有的学员不明白，他们更关心照相机的使用，更关心光圈、快门的技术。 今年的春天，一位很有影响的书法家跟我谈到：他现在最关注的不是笔法、章法。他在用大量的时间读书，读各种书。当写字达到一定高度后，只有知识、理念才能帮助他提高。 我的外孙女在跟一位画家学画画。这位画家有一个特点：画室里老是放着音乐，他自己，以及学生都在音乐声中画。 说到这里，给大家介绍著名作家雨果的一句话：“文字?数字?音符——开启人类智慧的三把金钥匙”。 摄影的智慧也需要这三把钥匙！ 说摄影，这里且先打住。
我们说说音乐。 著名哲学家尼采说“没有音乐，生命是没有价值的”。贝多芬说“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示”。 著名的音乐家德彪西说“我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。” 人们已经认识到音乐对于生命的意义。所以，当今时代，我国的大多数家庭都重视对孩子的早期音乐教育。 承德市一年一度的乐器考级今天又开始了。早晨我来到了考试地点——承德市第十六中学。满院子除了汽车就是人。
请看图(为了支持手机摄影，今天我也使用手机，但是我连手机都使得不利索，拍照就更不成样）：
小提琴便于携带，所以随时随地都可以练习。钢琴、古筝类大乐器，就只好束手等待进入考场了。
“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成”。——这是 爱因斯坦说的话。也许很多家长就是按照爱因斯坦的思想指导孩子学乐器，而且过多的考虑的是功利性。但是对著名的教育家苏霍姆林斯基的话“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”也许理解的就不是很透彻了。还有另一位大哲学家柏拉图的话：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的”。
还是拉回到摄影。摄影的队伍里不乏以功利性为主要目的的人。谁都可以拿照相机，谁都会按动快门，谁都可以出好片。镜头可以比较，人头就不好比较了。海顿有一句话是这样说的：“当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕”。不求名，不求利，摄影人也应该具有这样的境界！
2015.8.12
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发表于 2015-8-12 18:57:20
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